A Auditoria na Era da Inteligência Artificial
O Bastonário da Ordem dos Revisores Oficiais de Contas, Fernando Virgílio Macedo, foi o orador convidado.
Eleições no país mais feliz do Mundo podem reforçar extremistas
Opinião de Pedro Ponte e Sousa, docente de Relações Internacionais na Universidade Portucalense. In Jornal de Notícias | 02.04.2023
A batalha de Netanyahu com a justiça que está a parar Israel
Entrevista a André Matos, coordenador da licenciatura em Relações Internacionais da Universidade Portucalense. In NOVO | 01.04.2023
Exposição “Pares de Opostos”
Até 5 de maio está patente a Exposição “Pares de Opostos”, de Damião Matos, artista plástico e docente da Licenciatura em Multimédia e Artes, no Átrio do Infante.
Urrutia renovado curador no concurso ´Landscape´
O artista multidisciplinar Hemando Urrutia, docente de Multimédia e Artes na Universidade Portucalense, foi convidado a integrar pela segunda vez a equipa de curadoria do concurso internacional de arte sonora e videoarte “Landscape”.Promovido pelo colectivo Zeugma em parceria coma marca Lauta. In Diário de Notícias da Madeira | 31.03.2023
Guerra na Ucrânia – Norte pressiona, mas Sul não isola a Rússia
Entrevista a Pedro Ponte e Sousa, docente de Relações Internacionais na Universidade Portucalense. In Expresso | 31.03.2023
O gestor que desafiou a diplomacia
Miguel Lemos, 41 anos, entrou na Universidade Portucalense para estudar Economia em 2000, porque tinha “o sonho de gerir empresas”. Ao longo da vida académica, foi Presidente da Associação de Estudantes e membro da Federação Académica do Porto. Hoje é o Presidente de Conselho de Administração das Águas de Gaia.
Estudante de Direito participou em debate internacional
No dia 21 de março, o estudante da licenciatura em Direito, Pedro Sousa, participou na iniciativa “International Youth Dialogues”,
Preservar a cozinha ritual portuguesa
No âmbito do projeto Erasmus + “EURICA – Cozinha ritual europeia – apresentação e preservação digital”, os formandos do projeto,
Parceiros de projeto internacional em formação
De 21 a 24 de março, no âmbito do projeto “Inspire Teachers to Integrate Data Science in STEM Subjects – We TEACH DATA”, a
